Home / സമൂഹം

സമൂഹം

ഇസ്‌ലാമികവിദ്യാഭ്യാസം : സവിശേഷതകള്‍

വിജ്ഞാനത്തെക്കുറിച്ച കാഴ്ചപ്പാടിലും സമീപനത്തിലും പാഠ്യപദ്ധതിയിലും ബോധനരീതിയിലും ഉറവിടത്തിലും ഉദ്ദേശ്യലക്ഷ്യങ്ങളിലുമെല്ലാം ഇതരവിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥകളില്‍നിന്നും സ്ഥാപനങ്ങളില്‍നിന്നും വ്യത്യസ്തമാണ് ഇസ്‌ലാമികവിദ്യാഭ്യാസം. അവയ്ക്കില്ലാത്തതോ അവ അവഗണിക്കുന്നതോ ആയ ചില സവിശേഷതകളാണ് അതിനെ വ്യതിരിക്തമാക്കിത്തീര്‍ക്കുന്നത് താഴെപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങള്‍ അവയില്‍ പ്രധാനപ്പെട്ടതാണ്: 1. ദൈവവിശ്വാസം ഏകദൈവവിശ്വാസത്തിലധിഷ്ഠിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ സമീപനമാണ് ഇസ് ലാമിനുള്ളത്. പ്രപഞ്ചത്തെയും അതിലെ സകല ചരാചരങ്ങളെയും ദൈവികവെളിപാടുകളുടെ വെളിച്ചത്തില്‍ വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കാനും അവയുടെയൊക്കെ സ്രഷ്ടാവും സംരക്ഷകനും അധിപതിയുമായ ഏകനായ ദൈവത്തെ അറിയാനും അവന് സ്വയം സമര്‍പിക്കാനും മനുഷ്യധിഷണയോടാഹ്വാനം …

Read More »

ഇസ്‌ലാമിന്റെ ബഹുസ്വരത

നൈതികവും ആധ്യാത്മികവുമായ അധ്യാപനങ്ങള്‍ പകര്‍ന്നുനല്‍കിക്കൊണ്ട് ദേശാതീത മതകീയ വ്യക്തിത്വവും ദേശബന്ധിത സാംസ്‌കാരികമുഖവും പ്രദാനംചെയ്യുന്ന ഇസ്‌ലാം, മാറ്റത്തിന് വിധേയമായിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന സാമൂഹിക-രാഷ്ട്രീയ യാഥാര്‍ഥ്യങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കാന്‍ കരുത്തുള്ള നാഗരികക്രമമാണ്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ ഇതരസംസ്‌കൃതികളോടും മത- ഭൗതികവിശ്വാസധാരകളോടും കേവല സഹിഷ്ണുത പുലര്‍ത്തുകയെന്നതിനപ്പുറം ക്രിയാത്മക സംവാദമാണ് ഇസ്‌ലാം വെച്ചുപുലര്‍ത്തുന്നത്. പരസ്പരമുള്ള അജ്ഞത തീര്‍ക്കാന്‍ വിവിധ ദര്‍ശനങ്ങളെ പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കലും അറിവിലും ജ്ഞാനത്തിലും അധിഷ്ഠിതമായി അവയോട് സംവദിക്കലും അനിവാര്യമാണ്. വിയോജിപ്പുകള്‍ നിലനിര്‍ത്തിക്കൊണ്ടുള്ള ഈ സ്വഭാവത്തിലുള്ള ബഹുസ്വരതയാണ് ഇസ്‌ലാമിന്റേത്. യഥാര്‍ഥ ദൈവികസരണിയായതുകൊണ്ടുതന്നെ …

Read More »

അല്‍ ജമാഅഃ

അല്‍ജമാഅഃ എന്നാല്‍ നിര്‍ണിതസംഘം എന്നാണ് ആശയം. ഖുര്‍ആനില്‍ ഈ അര്‍ഥത്തില്‍ ഇത്തരമൊരു പ്രയോഗം വന്നിട്ടില്ല. ഹദീസില്‍ മൂന്നിടങ്ങളില്‍ പ്രസ്തുത പ്രയോഗം വന്നിട്ടുണ്ട് താനും. 1. ആരെങ്കിലും അനുസരണ ബാധ്യതയില്‍ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുകയും അല്‍ജമാഅത്തിനെ കൈവെടിയുകയും പിന്നീട് മരണമടയുകയും ചെയ്താല്‍ അവന്‍ അനിസ്‌ലാമിക (ജാഹിലീ) മരണമാണ് വരിച്ചിരിക്കുന്നത്'(മുസ്‌ലിം). 2. ‘ ആരെങ്കിലും ഒരു ചാണ്‍ അല്‍ജമാഅത്തില്‍നിന്ന് അകന്നാല്‍ തന്റെ കഴുത്തില്‍നിന്ന് ഇസ്‌ലാമിന്റെ കെട്ട് അവന്‍ അഴിച്ചുമാറ്റിയതുപോലെയാണ്'(തിര്‍മിദി, ഇബ്‌നു ഖുസൈമ, ഇബ്‌നു ഹിബ്ബാന്‍) …

Read More »

ആരാണ് ഉമ്മത്ത് (അല്‍ഉമ്മഃ) ?

ഉമ്മഃ എന്ന പദം ഖുര്‍ആനില്‍ നാം പലയിടങ്ങളിലായി കാണാറുണ്ട്. ആകെ പരാമര്‍ശിക്കപ്പെട്ട 49 ല്‍ 43 ഉം മക്കീഅധ്യായങ്ങളിലാണുള്ളത്. അതിന്റെ ബഹുവചനരൂപമായ ഉമമ് എന്ന വാക്ക് ആകെയുള്ള 11 ല്‍ 10 ഉം മക്കീ സൂറകളിലാണ്. ‘അല്ലാഹു ഉദ്ദേശിച്ചിരുന്നെങ്കില്‍ നിങ്ങളെ ഒരേ ഉമ്മത്ത് ആക്കുമായിരുന്നു(അന്നഹ്ല്‍ 93)’ എന്ന് പറഞ്ഞിടത്ത് മതം , ആദര്‍ശം എന്നാണുദ്ദേശ്യം. ഇബ്‌റാഹീം നബി(സ)യെ ഉമ്മത്തായി വിശേഷിപ്പിച്ചത് നേതാവ് എന്ന അര്‍ഥത്തിലാവാം. സൂറ യൂസുഫിലെ 45 -ാം …

Read More »

റമദാനില്‍ കുഞ്ഞുപിറന്നാല്‍

റമദാനിന് തൊട്ടുമുമ്പാണ് ആമിന ഒരു കുഞ്ഞിന് ജന്‍മം നല്‍കിയത്. വ്രതമനുഷ്ഠിക്കാന്‍ കഴിയാതെ ആ റമദാന്‍ കഴിഞ്ഞുപോയത് ദുഃഖത്തോടെ അവളിന്നും ഓര്‍ക്കുന്നു.തന്റെ റൂമില്‍ പിഞ്ചുപൈതലിനെ നോക്കി അവള്‍ ഇരുന്നു. മൃദുലസ്പര്‍ശങ്ങളാല്‍ കുട്ടിയെ തലോടും. മൂത്രമൊഴിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കില്‍ തുണി മാറ്റും. ഇടക്ക് കരയുമ്പോള്‍ പാലുകൊടുക്കും. ഇങ്ങനെ ഓരോന്നിലും മുഴുകി സമയം കഴിച്ചുകൂട്ടി. അതിനിടയില്‍ ഇടക്കൊക്കെ അല്‍പസമയം ഉറങ്ങാന്‍ കിടക്കും. കുട്ടിയുണ്ടായതിന്റെ സന്തോഷം പറഞ്ഞറിയിക്കേണ്ടല്ലോ. പക്ഷേ, ഏകാന്തമായി ആ റൂമിലങ്ങനെ കഴിഞ്ഞുകൂടിയതിന്റെ അസ്വസ്ഥത മനസ്സില്‍ തളംകെട്ടിനിന്നു. …

Read More »

സമയക്രമീകരണത്തിന്റെ റമദാന്‍ പാഠങ്ങള്‍

എല്ലാവരും റമദാന്‍ വിഭവങ്ങള്‍ ശേഖരിക്കാനും വീടുംപരിസരവും വൃത്തിയാക്കാനും വ്രതശ്രേഷ്ഠതകളെക്കുറിച്ച പുസ്തകപ്രഭാഷണങ്ങള്‍ അറിയാനും ശ്രമിക്കുന്ന തിരക്കിലാണ്. എന്നാല്‍ റമദാന്‍ വ്രതത്തിലായിരിക്കെ ആരാധനകര്‍മങ്ങള്‍ക്കും ദിനചര്യകള്‍ക്കുമായി സമയം എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം എന്നതിനെപ്പറ്റി ആരും അധികം ചിന്തിക്കുന്നില്ല. 1. ആസൂത്രണം ആസൂത്രണവും പ്രയോഗവത്കരണവുമാണ് ടൈംമാനേജ്‌മെന്റിന്റെ മുഖ്യധര്‍മങ്ങള്‍. വേണ്ടത്ര മുന്നൊരുക്കങ്ങളില്ലാതെ ഒന്നും പ്രവൃത്തിപഥത്തില്‍ കൊണ്ടുവരാനാകില്ല. അങ്ങനെയായാല്‍ ഈ റമദാനും നമ്മില്‍ പ്രത്യേകിച്ചൊരു നേട്ടവുമുണ്ടാക്കാതെ കടന്നുപോകും. അതിനാല്‍ മുന്‍കഴിഞ്ഞ റമദാനേക്കാള്‍ പരമാവധി പുണ്യകരമാക്കാന്‍ നാം പദ്ധതികള്‍ തയ്യാറാക്കുക. റമദാനിലേക്ക് …

Read More »

റമദാന്‍: കുട്ടികളെ സദ്ഗുണങ്ങള്‍ പരിശീലിപ്പിക്കാന്‍ സുവര്‍ണാവസരം

റമദാന്‍  പിറക്കുന്നതോടെ മാതാപിതാക്കളെല്ലാം നോമ്പുകാലസദ്യവട്ടങ്ങളുടെ തിരക്കുകളില്‍മുഴുകുന്നു. ചിലര്‍ക്ക് തങ്ങളുടെ കുട്ടികള്‍ പകല്‍മുഴുവന്‍ എങ്ങനെ പട്ടിണികിടക്കുമെന്നതിനെപ്പറ്റി ആശങ്കാകുലരാണ്. ചിലര്‍ക്ക് വളരെ സന്തോഷമായിരിക്കും. എന്തായാലും അധികമാതാപിതാക്കളും തങ്ങളുടെ കുട്ടികളില്‍ നന്‍മനട്ടുവളര്‍ത്താന്‍ ഈ അവസരം എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം എന്നതിനെ സംബന്ധിച്ച് യാതൊരു കാഴ്ചപ്പാടുമില്ലാത്തവരാണ്. ഇസ്‌ലാമിന്റെ ഒട്ടേറെ മഹിതമൂല്യങ്ങളെപ്പറ്റി അവര്‍ക്ക് അറിവുപകര്‍ന്നുകൊടുക്കാനും അതെപ്പറ്റി വിശ്വാസമുള്‍ക്കൊണ്ട് ജീവിക്കാനും അത് ശീലമായി വളര്‍ത്തിയെടുക്കാനും ഈ റമദാനിനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം.  കേവലം നോമ്പുപിടിക്കുക, പ്രാര്‍ഥനകള്‍ പഠിക്കുക, നമസ്‌കാരശീലം വളര്‍ത്തുക എന്നതുമാത്രമല്ല, ഭാവിയുടെ …

Read More »

അറബി ഭാഷയുടെ പ്രയോഗലാളിത്യം (ഭാഷയുടെ തീരത്ത്-5 )

ഏതൊരു രണ്ടാംഭാഷയുടെയും പഠനം കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം സങ്കീര്‍ണതയുളവാക്കുന്ന പ്രകിയയാണ്. രണ്ടാം ഭാഷകളുടെ ഉച്ഛാരണ രൂപവും ശബ്ദ വ്യവസ്ഥയും വ്യാകരണ ഘടനയുമെല്ലാം മാതൃഭാഷയില്‍ നിന്നും വ്യത്യസ്തമാണ് എന്നതാണ് പ്രശ്‌നം. അറബി ഭാഷയുടെ കാര്യത്തിലും സ്ഥിതി മറിച്ചല്ല. പഠിപ്പിക്കുന്ന അധ്യാപകര്‍ക്കും ഇതേ മാനസികാവസ്ഥയാണ് എന്നതാണ് മറ്റൊരു പ്രശ്‌നം. അറബി പഠിക്കാന്‍ എളുപ്പവും സ്വായത്തമാക്കാന്‍ വഴക്കവും ഉള്ള ഭാഷയാണ് എന്ന് അധ്യാപകര്‍ക്ക് ഉറച്ച ധാരണയുണ്ടായിരിക്കണം. മറ്റേതൊരു ഭാഷയേക്കാളും പ്രയോഗ ലാളിത്യം അറബി ഭാഷക്കുണ്ട് എന്ന് …

Read More »

വീട് സ്‌നേഹവീടാവാന്‍..

പ്രവാചകന്‍ മുഹമ്മദ് നബിയുടെ കുടുംബത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാന സവിശേഷത സ്‌നേഹമായിരുന്നു. സ്‌നേഹം എന്ന ഘടകം തന്നെയാണ് ഒരു കുടുംബത്തില്‍  അടിസ്ഥാനപരമായി സന്തോഷവും ആഹ്ലാദവും പ്രദാനം ചെയ്യുന്നത്. ദമ്പതികള്‍ക്കിടയില്‍ പരസ്പര സ്‌നേഹമുണ്ടെങ്കില്‍ അവിടെ സന്തോഷവുമുണ്ട്. സത്യത്തില്‍ പ്രവാചകന്‍ നടപ്പിലാക്കിയ കുടുംബ ജീവിതത്തില്‍ പട്ടിണി ഒരു കൂടെപ്പിറപ്പായിരുന്നു. പലപ്പോഴും നിലനിന്നു പോകാന്‍ കഴിയുന്ന ഭക്ഷണം മാത്രം കഴിച്ചാണ് ആ കുടുംബം മുന്നോട്ടു പോയത്. എന്നാല്‍ ഇതൊന്നും ആ കുടുംബത്തിന്റെ സമാധാനം കെടുത്തുകയോ കുടുംബത്തില്‍ …

Read More »

മാതൃഭാഷയറിഞ്ഞ കുട്ടിക്ക് രണ്ടാംഭാഷയും എളുപ്പം (ഭാഷയുടെ തീരത്ത്-4)

മാതൃഭാഷ സ്വായത്തമാക്കാന്‍ കഴിഞ്ഞ ഒരു കുട്ടിക്ക് രണ്ടാം ഭാഷകള്‍ സ്വായത്തമാക്കാന്‍ വളരെ എളുപ്പമാണ്. നേടിയെടുത്ത ഒരു പഠന ശേഷി മറ്റൊന്ന് പഠിച്ചെടുക്കാന്‍ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക (transfer of learning) എന്നൊരു തത്ത്വമുണ്ടല്ലൊ.അങ്ങനെ നോക്കുമ്പോള്‍, മാതൃഭാഷയില്‍ നമ്മുടെ കുട്ടികള്‍ എത്രത്തോളം കഴിവാര്‍ജിച്ചിട്ടുണ്ടോ അതിന്റെ പ്രതിഫലനം രണ്ടാംഭാഷ സ്വായത്തമാക്കുന്ന പ്രക്രിയയില്‍ നമുക്ക് കാണാന്‍ കഴിയും. നോം ചോംസ്‌കി മുന്നോട്ട് വെച്ച ‘ സാര്‍വലൗകിക വ്യാകരണം ( Universal Grammar) എന്ന ആശയമനുസരിച്ച് സമസ്ത ഭാഷകളെയും …

Read More »